系统观就是世界观？

一，工欲善其事必先利其器 一个工匠如果想要把活干的漂亮完美，就应该先把他的工具磨利，通俗点讲就是：磨刀不误砍柴工。 1.误解了“器” 之前对这句话存在一定误解，把关注点放在了“器”，即工具上。总想着用最好的工具，最蹭手的软件，最好用的手机，最棒的笔记本，最棒的系统，最人性化的界面等等，花费大量时间去挑选、购买、试用、使用，而忘却了最重要的“事”，成为“磨刀工”。 2.误解了“磨刀工” 以前也反省过

直到早上洗澡才发现出差事项最重要的“公章”居然没有带；
昨天晚餐前还有意识地提醒自己不要忘了，最终还是忘了；
担心发生的事情，一定就会发生，无论好事坏事，墨菲定律。

按照截图中的说明，平台有五个特点： 低价，高频，标准化，低黏性，低重要性。 从职业培训角度而言： 1，低价，相比于电商购物，客单价几百元，职业培训较少低于500元的，单技能有可能是几百元，但证书类型的培训大几百上千是常态； 2，高频，培训/学习是反人性的，没几个人会培训上瘾，也不可能一直培训，虽说活到老学到老，那是追求；所以培训绝对低频； 3，标准化，因材施教，因人而育，教材可以标准化，但教学不可

触发点 回顾今天工作，主要就是完成退出机制，一般投资者的退出机制有四类： 股票上市：按照商业计划书，对公司上市的可能性做出分析，对上市的前提条件做出说明； 股权转让：投资者可以通过股权转让的方式收回投资； 股权回购：依照创业计划的分析，公司对实施股权回购计划应向投资者说明； 利润分红：投资者可以通过公司利润分红达到收回投资的目的，按照创业计划的分析，公司对实施股权利润分红计划应向投资者说明。 想想

教育培训是服务行业， 与众不同的是既要求体验过程又要求结果， 既要学的爽又要考得好。 职业培训，很难兼顾两者，尤其是结果，线下培训可能通过优秀讲师解决体验问题；但能起到的效果，很难测量，尤其是非技能类的。针对在线职业培训，估计两者都不能顾，在线学习的体验，目前大部分都是录播课程，谈不上好的体验，至于结果，就毋庸讳言了。