前几周看完的书，为了防止记忆衰退，能及时提醒自己，放在这里方便回顾。 虽说从记忆角度而言，这不是好方法；好方法应是，对每一个概念建立起知识卡片，每个卡片之间通过一定的关系相连，进而形成知识图谱（模仿大脑的运作方式），形成一张网，当下次提到某个知识点时，就可以顺藤摸瓜找到其他相连的知识点，这样的记忆才会牢固。 近几年对思维方式感兴趣，从《思考快与慢》的两个系统，从《穷查理宝典》的多思维模型，以及之前

凡事多问几个为什么？ 为什么要多问几个为什么？ 有啥意义？了解那么多干嘛呢？知道了又能如何？问什么？怎么问？ 问问题应该是天生的，小孩子总有很多问题，成年人反而没有了，为什么？ 是儿童了解世界的方法，知道结果，知道原因，知道关联，知道来龙去脉等等； 成年人有着很多认知、知识、经验以及自以为是的体验；就不再问了，或者浅尝辄止。当然还有很多可以解释的，可以有很多研究，这里不展开，也没能力展开? 寻根究