几个现象
小红点
有个中年领导，对于App左上角的小红点可以做到置之不理，所以几乎发给他的微信/飞书等消息需要较长时间才能回复；猜测过他的做法：信息太多，各种提示提醒可能无关紧要；经确认，于他而言，着急的事情一定是打电话的。
对于个人而言，是受不了各种小红点提示的，也受不了各种未读，有一种清除所有提示提醒的强迫症。这样的结果就是花费不少时间在处理无关紧要的事情上，或者思维陷入无意识流，丢了西瓜捡了芝麻。
划重点
有不少同学在读书时，会在书上画很多重点，尤其是用记号笔，一本书花花绿绿的。有的同学则是记笔记的时候，恨不得把老师所有的话都记录下来，和录音笔似的。这样的同学最终都会被提示：“都是重点，反而没重点”。
涨停板
股市里，短线选手都非常重视每天的涨停板，今天有多少涨停股？都是哪些股？在哪些题材上？能不能连板？随着热点的发酵，资金会被引导聚集至某只股票，号称龙头。
雷斯托夫效应/隔离效应
万绿从中一点红，当眼前/耳边都是平平无奇的背景/和声时，一些突出的视觉效果/刺激声音会吸引人的注意力，从而使人忽略了平平无奇的背景/和声。提醒/警示、色笔、龙头股都是这样的与众不同，使得大家趋之若鹜，不点不行，不画不行，不买不行。
雷斯托夫效应/隔离效应，可以在产品设计、包装设计、广告平面设计中使得产品/广告内容脱颖而出；也可以应用于魔术表演，转移视线；一样用于舆情引导，掩盖真正的热点。
来自AI的方案
Prompt问题
假设你是一名著名心理学教授，请讲一个有关雷斯托夫效应的例子或者故事？然后阐明什么是雷斯托夫效应，为什么会有雷斯托夫效应？并给出如何才能避免雷斯托夫效应所带来坏处的方法？以及如何利用雷斯托夫效应达到目的的方法？最后，推荐几本雷斯托夫效应相关的书籍。
ChatGPT3.5答案
一个有关雷斯托夫效应的例子是，当人们听到音乐专辑中一首或几首歌曲后，他们可能会喜欢整张专辑，即使其中有一些歌曲他们并不喜欢。
雷斯托夫效应是指一个特定项目总体评价的决策倾向，取决于该项目排在一个序列中的位置。如果该项目在序列的前面，那么评价会比较高，而如果在序列的后面，评价会比较低。
一个常见的原因是注意力分配的问题。音乐专辑中的首歌曲总是受到更多的关注并且更容易留下深刻印象。因此，更容易感觉整个专辑好听。
为了避免雷斯托夫效应带来的坏处，我们可以尝试提高自己的意识，不受先入为主的影响，以独立的，客观的方式来决定我们的评估和决策。我们应该尽量避免仅仅依赖第一印象或基于过去的判断进行决策，而是在权衡不同的因素后做出更加理智的决策。
另一方面，我们也可以利用雷斯托夫效应来实现我们的目标。在销售和营销领域，我们可以通过将我们想要推销的产品放在一个有吸引力的位置或优先级偏高的位置来引起顾客的注意，增加产品的销售。
以下是几本有关雷斯托夫效应的书籍：
-
Thinking, Fast and Slow by Daniel Kahneman
-
The Power of Intentional Leadership by Brad Wolff
-
Social Influence: Science and Practice by Robert Cialdini
-
The Art of Thinking Clearly by Rolf Dobelli
这些书籍探讨了雷斯托夫效应及其相关的心理现象，提供了指导人们更好地理解和应对这些效应的方法，以及如何用于营销和其他领域应用。
来自New Bing AI的回答如下：
您好，我是一名著名心理学教授，今天我要给大家讲一个有关雷斯托夫效应的例子或者故事，然后阐明什么是雷斯托夫效应，为什么会有雷斯托夫效应，并给出如何才能避免雷斯托夫效应所带来坏处的方法，以及如何利用雷斯托夫效应达到目的的方法。最后，我还会推荐几本雷斯托夫效应相关的书籍。
首先，让我们来看一个例子。假设你要记忆一列单词，其中有一个单词是用红色字体写的，其他都是黑色字体。你觉得你最容易记住哪个单词呢？如果你说是红色字体的那个，那么恭喜你，你已经体验了雷斯托夫效应。1
雷斯托夫效应是指在一系列类似或具有同质性的学习项目中，最具有独特性的项目最易获得保持和被记忆住。2这个效应是由前苏联心理学家冯·雷斯托夫在1933年提出的，他发现人们对于与众不同的刺激更加敏感和注意，因此也更容易记住。3
那么，为什么会有雷斯托夫效应呢？一个可能的解释是，人们对于新奇或异常的事物有一种天生的好奇心和探索欲，这可以帮助我们适应环境和获取信息。当我们遇到与周围刺激不同的刺激时，我们会自动分配更多的认知资源和加工深度来处理它，从而增强了对它的编码和回忆。4
那么，如何才能避免雷斯托夫效应所带来坏处的方法呢？有时候，雷斯托夫效应可能会干扰我们对其他重要信息的记忆，比如在考试中，我们可能会因为某个特殊的题目而忽略了其他题目。为了避免这种情况，我们可以采取以下几个策略：
分散注意力：当我们遇到一个特别引人注意的刺激时，我们可以尝试将注意力分散到其他刺激上，比如回顾之前学过的内容，或者想想接下来要做什么。
重复复习：当我们学习一系列信息时，我们可以通过重复复习来加强对所有信息的记忆，而不是只关注最突出的那个。复习时可以采用不同的方式和顺序，比如用自己的话复述、用图表或概念图表示、用随机顺序或逆序回忆等。
建立联系：当我们学习一系列信息时，我们可以通过建立联系来提高对所有信息的记忆，而不是只关注最突出的那个。联系可以是逻辑上、语义上、情境上或情感上的关联，比如用类比、分类、故事、例子、图像或情感词等来帮助记忆。
那么，如何利用雷斯托夫效应达到目的的方法呢？有时候，雷斯托夫效应可能会帮助我们提高自己或者他人对某些信息的记忆和注意力，比如在演讲、广告、教学或者创作中。为了利用这种效应，我们可以采取以下几个策略：
突出重点：当我们想要强调某些重要或者有趣的信息时，我们可以通过突出它们来吸引听众或者读者的注意力和兴趣。突出的方式可以是用不同的颜色、字体、声音、动作或者表情等来表示。
制造反差：当我们想要引起听众或者读者的惊讶或者好奇时，我们可以通过制造反差来激发他们的思考和探索。反差可以是与常识、预期、背景或者其他信息相悖或相异的内容。
增加新颖性：当我们想要提高听众或者读者对信息的记忆和理解时，我们可以通过增加新颖性来提高他们的参与和投入。新颖性可以是用不同寻常或者有创意的方式来表达或者展示信息。
最后，我要推荐几本雷斯托夫效应相关的书籍：
《认知心理学》（第七版），作者：罗伯特·L·索尔索等
《超级记忆术》（第二版），作者：哈里·洛林
《创意心理学》（第四版），作者：詹姆斯·C·考夫曼等
以上就是我今天要给大家讲述关于雷斯托夫效应的内容。希望大家能够从中受益，并且在日常生活中灵活运用这一心理学原理。谢谢大家！