教育培训是服务行业， 与众不同的是既要求体验过程又要求结果， 既要学的爽又要考得好。 职业培训，很难兼顾两者，尤其是结果，线下培训可能通过优秀讲师解决体验问题；但能起到的效果，很难测量，尤其是非技能类的。针对在线职业培训，估计两者都不能顾，在线学习的体验，目前大部分都是录播课程，谈不上好的体验，至于结果，就毋庸讳言了。

培训行业的核心竞争力，按照图片的说法是教学质量。 而真正能体现教学质量的又是啥？是教师？老师？培训师？教授？讲师？ 都不是，是让老师有优秀的教学方法和技术手段。 想起《天幕红尘》的久悟杠子面， 为了保证面的口感，为了提高产量，提高标准化，开发了机器，研究了调料... 和提高教学质量加强核心竞争力，是同个意思。 实事求是，见路不走。

快乐，快乐总是短暂的， 投入，保持长期性，有激情是有难度的， 意义，只有搞清楚，想明白了，才有可能做到投入，快乐也就随之而来。 什么是意义？ 讨论这个有意义吗？ 还需要讨论吗？ 不言自明不是么？ 本质上是三观，世界观人生观价值观。 怎么看世界？要活成啥样？对社会他人有啥贡献？ 都说企业文化就是创始人意志的呈现， 愿景是世界观， 使命是人生观， 价值观还是价值观。

人很容易高估自己的能力以及可以掌控的资源； 尤其是处于达克效应中的愚昧之巅； 处在绝望之谷的时候，就应该好好想想战略定位问题： 良禽择木而栖，良臣择主而事； 当能力/资源/时势无法让你有自己的小平台； 那就加入他人已经具备能力/资源的平台，在时势合适的时机发力。

心直口快：想到什么说什么，下意识的反馈反应，“说话不经大脑”！ 忽视了语言的力量，忽视了对方第三方更多方的潜在心理反应； 且不说辞不达意，言不由衷，意犹未尽； 就算语言精确，表达清晰，酣畅淋漓； 不考虑听众听者的认知背景/利益立场/个性爱好等因素； 不假思索地表达，脱口而出； 此时，“言语”就是一把刀，不是一股清风，更不是蜜糖； 一种观点“让别人容忍你的缺点，是一种不负责任，是一种不成熟的表现”

看了一篇长文，结合昨晚总裁教诲，睡不着了。 需要打印出来好好再学习一番，有很多角度未曾想过或听过。 结合现有的工作事业，这么做方向正确吗？ 没思考清楚很有可能走不远不长， 多收个三五斗是地主思维…… 谋篇布局是个高难深度的活…… 似乎与己无关干就是了？ 毕竟不在其位不谋其政？

如果公司化运作是最佳方式，那么是否可以套用到其他组织去？
甚至是家庭？家庭经营公司化？

凡事豫则立不预则废； 干事前都应三思、犹豫、思考下： 信息是否充分、准确、客观、来源可靠？ 多方的要求、利益、情感情绪是否得到保证？ 时间时机、位置场合、前因后果、连锁反应是否合情？ 方式方法、途径路径、步骤计划是否合理？ ......