幸福感的三项要素

快乐，快乐总是短暂的， 投入，保持长期性，有激情是有难度的， 意义，只有搞清楚，想明白了，才有可能做到投入，快乐也就随之而来。 什么是意义？ 讨论这个有意义吗？ 还需要讨论吗？ 不言自明不是么？ 本质上是三观，世界观人生观价值观。 怎么看世界？要活成啥样？对社会他人有啥贡献？ 都说企业文化就是创始人意志的呈现， 愿景是世界观， 使命是人生观， 价值观还是价值观。

按照截图中的说明，平台有五个特点： 低价，高频，标准化，低黏性，低重要性。 从职业培训角度而言： 1，低价，相比于电商购物，客单价几百元，职业培训较少低于500元的，单技能有可能是几百元，但证书类型的培训大几百上千是常态； 2，高频，培训/学习是反人性的，没几个人会培训上瘾，也不可能一直培训，虽说活到老学到老，那是追求；所以培训绝对低频； 3，标准化，因材施教，因人而育，教材可以标准化，但教学不可

培训行业的核心竞争力，按照图片的说法是教学质量。 而真正能体现教学质量的又是啥？是教师？老师？培训师？教授？讲师？ 都不是，是让老师有优秀的教学方法和技术手段。 想起《天幕红尘》的久悟杠子面， 为了保证面的口感，为了提高产量，提高标准化，开发了机器，研究了调料... 和提高教学质量加强核心竞争力，是同个意思。 实事求是，见路不走。

说企业文化，都会涉及使命，愿景，价值观，更具体的就是各种视觉传达，活动组织，员工的精气神等。
按照黄金三圈的角度理解，使命解决的是为什么，愿景对应的是成为什么/做什么，而价值观更多的是怎么做/做事原则。

教育培训是服务行业， 与众不同的是既要求体验过程又要求结果， 既要学的爽又要考得好。 职业培训，很难兼顾两者，尤其是结果，线下培训可能通过优秀讲师解决体验问题；但能起到的效果，很难测量，尤其是非技能类的。针对在线职业培训，估计两者都不能顾，在线学习的体验，目前大部分都是录播课程，谈不上好的体验，至于结果，就毋庸讳言了。